Tässä vielä tuntsarit edellisen postauksen tarinalliseen kokonaisuuteen. Loppukeväälle valmis varhennuspaketti vapaasti käytettäväksi! Suunnitelmissa mainitut ja kuvissakin näkyvät lentoliput, passipohjat ym. löytyy valmiina; jos kaipailet, laita meiliä martti.sarparanta(at)pirkkala.fi niin laitan paketin tulemaan!
1. oppitunti: esittäytyminen, matkan suunnittelu
Materiaalit:
- postikortti
- maskotti (luokan oma tai open tuoma; tässä nimeltään Harry)
- oppilaalle vihko
- kartta
Mitä tehdään?
Opettaja tuo mukanaan postikortin Harryn serkulta Alaskasta. Luetaan kortti ja selvitetään yhdessä, mitä siinä sanotaan. Synttärit tulossa! Opettaja kysyy oppilailta, haluavatko he auttaa Harrya järjestämään serkulleen yllätysjuhlat tämän kotimaassa. Harryn kaveri Larry Lynx - juuri nyt reissussa jossain - on lupautunut auttamaan.
Mietitään, mitä juhlien järjestämiseen tarvitaan: piirrä (ja kirjoita) vihkoon. Haluatko ottaa erityisvastuun jonkin asian hoitamisesta? Esittele vierustoverillesi.
Suunnitellaan reitti. Selvitetään, missä Alaska on, mitä tunnettuja englanninkielisiä maita tai kaupunkeja matkan varrelle osuu, valitaan pari välietappia (ainakin Lontoo; ellei kukaan hoksaa, opettaja voi auttaa). Vilkaistaan paikkoja esim. Google Mapsin avulla.
Millä Alaskaan voisi kulkea; miten eri välietappeihin pääsisi? Mietitään sopivat kulkuneuvot eri matkoihin: train, plane, bus, ship. Leikitään open ohjeen mukaan: Move like a train, jne.
Loppulaulu:
Harjoitellaan tulevia synttäreitä varten Happy birthday (dear serkun nimi).
Linkki:
Google Maps - London
2. oppitunti: matka-asiakirjat, pakkaaminen
Materiaalit:
- passipohjat
- vaate-flashcards (1 tai 2 per oppilas)
Mitä tehdään?
Mietitään (tarvittaessa johdatellen) mitä matkalla tarvitaan: passit, vaatteita, rahaa, liput.
Jaetaan passit, käydään tiedot läpi yhdessä, täytetään passit.
Pakataan vaatteet: lauletaan jokin vaateaiheinen laulu; KIM-peli flashcardeilla. Piirrä vihkoosi matkalaukku, piirrä sinne haluamiasi vaatteita.
Vaatesanat näkyviin taululle, harjoitellaan ”Do you have…?”; jaa kullekin oppilaalle 1 tai 2 flashcardia; lähdetään kyselemään muilta ”Do you have jeans?” jne, yritetään löytää, mitä omaan laukkuun on pakattu. (Jos ”löytää” kysymänsä, voi ohjeistaa joko luovuttamaan lappunsa kysyjälle tai vain näyttämään; ensinmainitulla tavalla voidaan lopuksi laskea, kuka on saanut kerättyä eniten lappuja.)
Loppulaulu:
Happy birthday tai vaatelaulu (ks. alla).
Linkit:
Britishcouncil.org - Clothes flashcards,
Youtube: What are you wearing? (Learn English Kids)
3. oppitunti: Lontoo - turvatarkastus, lento, nähtävyydet
Materiaalit:
- taskulamppu
- lentoliput
- Natural Readers (lukee tekstiä valitsemallasi kielellä ääneen lähtökuulutusta varten)
- termospullo (kuva riittää)
- oppilaille valokuvauskojeita
- tulostettuja kuvia Lontoon nähtävyyksistä
- väärennetty tekstiviesti (iFake, ks. linkit).
Mitä tehdään?
Jaetaan ja täytetään matkaliput, ”rakennetaan” lentokone tuoleista, kuljetaan turvatarkastuksesta (”Tickets and passports, please” ja läpivalaisu taskulampulla!)
Kuunnellaan lähtökuulutus (Natural Readers), esim.:
Dear passengers, welcome aboard the Airfinn flight from Finland to London.
Fasten your seatbelt and remain seated during the flight.
Please enjoy the onboard entertainment system.
Have a pleasant journey!
Lentokoneessa opettaja tarjoilee termoskannusta ”Coffee, tea?”, oppilas vastaa ”Yes, please” tai ”No, thank you”. Lauletaan matkakohteeseen tutustuttava laulu ja voidaan katsoa video.
Perillä kohteessa Harry saa viestin kaveriltaan Larry Lynxiltä, joka kehottaa ryhmää etsimään hänet kiertoajelulta, jotta voidaan mennä ostoksille.
Lähdetään katsomaan (opettajan ennalta käytävälle kiinnittämiä) Lontoon nähtävyyksiä, otetaan kuvia kohteissa (Harry mukaan!). Palataan luokkaan (eli tässä vaiheessa hotelliin) ja katsotaan yhdessä äsken otettuja kuvia.
Loppulaulu:
Happy birthday tai tämän kerran matkalaulu.
Linkit:
Youtube: Fly to London (Pancake Manor),
Natural Readers,
https://ifaketextmessage.com/
4. oppitunti: Lento Yhdysvaltoihin; suunnan neuvominen, bussi- ja taksikyydin tilaaminen
Materiaalit:
- väärennetty tekstiviesti
- tulostettuja kuvia paikallisesta lentokentästä, ostarista ja nähtävyyksistä (kohde riippuu ensimmäisellä oppitunnilla suunnitellusta reitistä)
Mitä tehdään?
Harry on saanut jälleen viestin Larryltä. Opettaja kertoo, että tänään lennetään Heathrow’sta Yhdysvaltoihin; mietitään, miten voisi kohteliaasti pyytää kyydin lentokentälle (”Airport/Heathrow, please.”) Opettaja toimii bussikuskina, kysyy oppilailta ”Where to?”, nämä kertovat, minne ollaan menossa. Istutaan ja lauletaan ”Wheels on the bus”.
Lennetään Yhdysvaltoihin, ”Move like a plane”, kädet levitettyinä liidellään ja opettaja kehottaa etsimään luokan seinälle kiinnitetyn lentokentän kuva ja laskeutumaan sen lähistölle.
Opettaja kertoo, että punnat on vaihdettu dollareiksi ja rahaa riittää vaihtaa bussikyyti taksiin. Opettaja esittelee loput paikalliset kohteet (”The mall, please”; ”Empire State building, please”; ”Airport, please” tms) ja kuinka niihin voi tilata kyydin. Oppilaat toimivat pareina, toinen ottaa toista olkapäistä ja tilaa kyydin, etummainen ajaa kohteeseen. (Edistyneen ryhmän voi kehottaa pyytämään maksun: ”Five dollars, please”.) Kuljettaja ja asiakas vaihtavat osia.
Hetken kuluttua opettaja muistuttaa, ettei kuljettaja välttämättä aina tiedä, missä kohde on; tällöin täytyy neuvoa tie. Harjoitellaan ”Left/right/straight ahead/stop, please”, ja jatketaan ajelua näillä sanoin kuljettajaa ohjaten.
Tutustutaan esim. Google Mapsilla kaupunkiin, jossa ollaan käymässä. Street view’n avulla voidaan ajella vielä taksimatka, kukin oppilas vuorollaan ohjeistaa opettajaa risteyksessä.
Linkit:
Wheels on the Bus (Super Simple Learning)
5. oppitunti: Kellonajan kysyminen, ruokia
Materiaalit:
- väärennetty tekstiviesti
- ruokia & juomia flashcards
- Larry Lynx (paperinukke tai pehmolelu).
Mitä tehdään?
Maskotti saa tekstiviestin, jossa kerrotaan, että kyyti lähtee asemalta kello viisi. Opettaja huomauttaa, että ryhmällä on kellot Suomen ajassa, joten täytyy lähteä kaupungille kyselemään kelloa. Harjoitellaan kysymys sopivan laulun avulla, sitten kuljetaan luokassa kyselemässä muilta kelloa. Kellon tullessa viisi oppilaat palaavat paikoilleen; opettaja esittelee Larryn ja tämän kehotuksen miettiä ostoslista juhlia varten. Tehdään vihkoihin ostoslistat (flashcardeja vastaavat sanat taululle tueksi).
Lauletaan jokin sopiva ruokalaulu, esim. Do you like broccoli ice cream? (Ks. linkki.)
”Perillä” opettaja jakaa flashcardeilla puolelle ryhmästä pari-kolme ruokaa per oppilas, he ovat myyjiä. Loput lähtevät ostoslistojensa kanssa ostoksille. Palautetaan mieleen ”Do you have… + ruokasana”. Hetken kuluttua myyjät ja ostajat vaihtavat osia.
Piirretään ostokset matkalaukkuun.
Loppulaulu:
Happy birthday tai tämänkertainen ruokalaulu.
Linkit:
Flashcards:
Super Simple Learning: Food
Youtube:
What time is it? &
Do you like broccoli ice cream?
6. oppitunti: Syntymäpäiväjuhlat
Materiaalit:
- maskotin serkku (paperille tulostettu kuva)
- pelejä, naposteltavaa (popcornia), ilmapalloja
Mitä tehdään?
Lauletaan Happy birthday, opettaja nostaa laulun aikana päivänsankarin näkyviin.
Oman maun mukaan pelejä, leikkejä, kisailua, esim.
erivärisillä ilmapalloilla ”kaikki pallot ilmassa” eli lyö pallo ilmaan ennen kuin se osuu maahan ja sano pallon väri englanniksi;
avaimen piilotus, harjoitellaan antamaan etsijälle ohjeet colder, warmer, hot;
syntymäpäivähatun suunnittelu päivänsankarille.
Popcorn-tarjoilu, harjoitellaan pyytämään ”(May I have some) popcorn, please?”
Party on!
